全国两会将于三月初召开，届时，全国人大代表和全国政协委员将汇聚北京，共商国是、共谋发展。在过去的这一年，代表们、委员们都是如何履职的，他们在基层了解到了哪些情况，发现了哪些问题？将要带到全国两会上的议案提案，又是关于哪些方面的？总台央视新闻频道系列报道《团结奋斗 忠诚履职》，一起见证代表委员们的履职工作。
全国政协十三届委员、广东技术师范大学副校长许玲，一直持续关注职业教育发展。过去五年，提交的多件提案均获得办复部门高度重视。今年的两会召开在即，作为一名连任的老委员，许玲将目光投向了技能人才供需生态的构建。
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制造业是实体经济的基础，制造强国建设需要高质量的技术技能人才。这几日，许玲走访多家制造业企业，听取生产一线对人才的切实需求。
全国政协委员 许玲：你们企业现在在发展过程中对技术技能型的人才，在招工过程中情况怎么样？
广州市敏嘉制造技术有限公司负责人 赵虎：如果说要在学校招到直接能用的人，那是不现实的。在学校只能完成理论的教学，最后的技能培养是在企业完成的。
在调研中，许玲感受到，产教融而不合、校企合作不深不实是职业教育的痛点。而随着制造业产业链现代化水平提升，技术技能人才需求出现了新的增长点。许玲认为，要同时解决“用工荒”与“就业难”，就要在优化人才供需关系上下功夫。
全国政协委员 许玲：随着现在企业的升级转型，对高端的高素质技术技能型人才的需求越来越大，所以现在对职业教育要更加细分地进行生态系统的均衡和优化。在供需的生态平衡里面，企业既是需求方，同时也是供给方。这时候企业已经把自己作为职业教育的一部分，这个就是产教融合最根本的本意所在。
党的二十大报告首次提出，要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，进一步优化职业教育类型定位，强化对现代化建设的支撑，为今后一个时期职业教育的发展指明方向。今年，许玲的提案聚焦在2022年新修订实施的《职业教育法》的落实上，她建议各省级政府牵头落实新职教法，出台对产教融合落实情况的量化实施细则，真正创造公平的就业环境。
全国政协委员 许玲：一部法律的落实需要一个系统工程，政府在这个过程中要更加主动，对细则的推动落实要更加沉下来，要更加有操作性，对企业组合拳式的优惠政策要落到具体的企业身上。从省级市级到区一级，从工信到人社到教育，从行业协会到各类各层级企业，我觉得是一个全面的对职教法的落实。
作为全国政协委员，许玲针对职业教育师资队伍建设等问题，持之以恒地提了5年的提案。2022年10月我国《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》颁布实施，这是完善职业教育国家标准、推动职业院校教师队伍建设的突破性举措，也是职教师资队伍建设的中国方案。
全国政协委员 许玲：这个方面我自己还是做了一点点贡献。当时我们在提案里面是提了这个文件，后来教育部教师工作司非常重视，我也参与了国家“双师型”职教师资标准的建立。在去年教育部发布了“双师型”职业教育师资的标准，第一次有了国家标准。
五年来，从师资队伍建设、技能型人才培养、到学生就业、试验区平台搭建，许玲一步一个脚印为破解职业教育发展难题建言献策，她的提案也一次次被相关政策吸纳。
全国政协委员 许玲：这一系列工作都是因为和本职工作履职相结合，和我们经济社会发展大的需求结合起来，只有这样才能真正献出务实之策。
